AUTOEVALUACIÓN

Para empezar, me gustaría destacar el tipo de metodología utilizada para realizar esta asignatura, ya que para muchas personas ha causado un gran asombro tanto positivo como negativo, por mi parte diré que me ha aportado más cosas buenas, que malas.

Por otra parte, centrándome un poco en mi trabajo sobre la asignatura, quiero señalar que el blog ha sido importante para poder comunicarme con todos los demás compañeros de clase, y que gracias a las actividades conjuntas y en grupo he conocido a mucha gente, y con la colaboración de todos ellos hemos podido elaborar y realizar actividades muy buenas.

No me gusta mucho la idea de tener que ponerme una nota que crea justa para mi trabajo durante estos meses, pero ya que he ido a todas las clases, también me he leído el libro de MAL DE ESCUELA, así como todas las lecturas recomendadas que habían, y he actualizado el blog diariamente, teniéndolo ordenado todo por etiquetas y realizando todas las actividades que hemos ido haciendo en clase, actuando con una buena actitud y siendo una persona abierta para los demás, intentándolos ayudar en todo lo que necesitaban.

Por todo esto y para no extenderme más creo que la nota más justa para este trabajo y más especialmente en la asignatura de Educación del Movimiento en este curso debería de ser un 8.

Por último agradecer a mis compañeros, a la asignatura y a Victor por estos meses de enseñanza y también llenos de buenos momentos! 

Un saludo a todos!

Seguir o no?

Bueno gente, mañana día 21/12/2012 es el último día de clase de educación del movimiento y como bien sabemos todos uno de los días más importantes par algunos y menos o uno más para otros. Y pensaréis, ¿por que digo esto? Muy fácil, es el día en que mucha gente tendrá que auto-evaluarse por todo el trabajo realizado en la evaluación continua tratando de ser lo más justo posible consigo mismo. De este modo hay gente que ve el hecho de ponerse la nota él mismo, tiene una sobre-excitación por lo que esto supone para muchos, el poder aprobar una asignatura y ser él el que tenga que ponerse la nota, eso si, después de ser revisada por el profesor.

Es un buen día, ya que todos escucharemos las auto-evaluaciones de los demás compañeros de clase, dándonos cuanta de quienes han sido más justos y quienes no, ya que si hemos asistido todos a clase y lo más normal es que nos conozcamos y aún más por todas las actividades realizadas por grupo.

Sin embargo para las personas que han sentido especial interés por la asignatura y por el blog realizado seguro que están penando que: ¿Ahora que pasara con el blog? ¿Serán abandonados todos los blogs y tan magníficos algunos de ellos después del esfuerzo realizado por confeccionar algo con tanta pasión y entusiasmo?

Pues eso depende de cada uno, podremos ser más o menos justos, más o menos coherentes y haber aprendido más o menos a lo largo de la asignatura, pero creo que si todos hemos trabajado esta asignatura todas las semanas y hemos ido actualizando el blog y realizando las consiguientes actividades deberíamos seguir comunicándonos por estos magníficos blogs que hemos creado durante todos estos meses, porque de no hacerlo, el esfuerzo habrá sido para aprobar una asignatura de nuestra carrera y seguir en nuestro camino sin haber dejado huella de algo que puede ser interesante para nosotros.

De todas formas creo que la mayoría de nosotros incluido yo, después del día de mañana nos olvidaremos de todo esto y seguiremos nuestros caminos, eso sí, esta experiencia ya no nos la quitará nadie y es alg que también podemos y debemos llevarnos con nosotros.

Gracias Ed Mov!

Teatro mal de escuela

El pasado viernes día 30 de noviembre nos pusimos por grupos de 6 o 7 personas que se hubieran leído el libro de Mal de Escuela. Una vez por grupos en la parte de teoría de la asignatura nos pusimos a hablar de todo lo que habíamos leído y que aspectos nos habían gustado más y cuales menos. Es decir realizamos una puesta en común de la lectura del libro.

Después de esto tendríamos que compartir nuestros pensamientos y puesta en común en forma de lectura, mini teatro o parodia, incluso cantando con algo que nos hubiera gustado mucho del libro. Podíamos destacar vivencias personales o cualquier cosa que nos viniera a la cabeza en ese momento a los miembros de los grupos de manera que en la hora siguiente, es decir, en la de práctica, realizáramos delante de toda la clase nuestra obra.

Nosotros hemos decidido hacer un teatro reflejando la acción de los pijos y de los zoquetes y reflejando después la parte en la que Maximiliam le pedía fuego de tan malas formas. Hemos querido reflejar esto, por que hay muchas veces que por intentar ser lo que no somos perdemos ocasiones de que nos enseñen o ayuden en ciertas cosas por nuestro comportamiento.

El teatro comenzaba así:

Estaban realizando un examen del libro de lectura que les habían mandado, y el profesor les entregaba las hojas y les pedía atención y que no copiasen el examen. El examen lo realizaban 3 zoquetes y 3 pijos, con lo que ya podemos saber cual fue el resultado, el profesor acaba tirando a los tres zoquetes fuera de la clase por estar copiando de los pijos.

Una vez fuera los zoquetes y los pijos acabando el examen, el profesor sale de clase y les ofrece una ayuda el día siguiente y una nueva oportunidad para poder aprobar ese examen, con lo que dicho esto el profesor entra en el aula, corrige los exámenes y los tres estudiantes pijos tienen una matricula de honor.

Pero quien se iba a esperar que una vez salieran los pijos de clase, los zoquetes les estaban esperando?... Pues así fue, para pedirles fuego, insultarles y pegarles. Entonces sucedido esto el profesor les pilla realizando este acto y les dice que ya no les va a ayudar por su comportamiento.

Con esto lo que reflejamos es el trozo de libro en el que Maximiliam le pide fuego a Daniel con malos modales y este después de haberlo conocido decide no ayudarlo por conforme le ha tratado.

Y por último aquí os dejo el reparto de los personajes:

Profesor--- Alberto
Pijo 1--- Andreu
Pijo 2--- Baben
Zoquete 1--- Esteban
Zoquete 2--- Javi
Zoquete 3--- Jorge

Me hubiera gustado poner el video pero por problemas de tamaño de momento no lo puedo poner, más adelante seguire intentandolo.

Un saludo!

Mal de escuela

QUE HA SUPUESTO PARA MI MAL DE ESCUELA?

Después de leerme el libro de Daniel Penac "Mal de Escuela" me gustaría agradecer y recomendar este libro a cualquier persona que le guste la lectura pero más que nada a las personas que están  han o estudiarán el grado de profesor o maestro ya sea bien de escuela o instituto.

Primero que nada decir que al principio no me parecía muy interesante, ya que no me gusta nada la lectura y los libro que siempre tengo que leer son obligatorios, pero una vez he empezado a leer este libro es como si me hubiera acordado de cuando yo era pequeño y me he puesto en la piel de el autor del libro y parecía que fuese todo lo que a mí me hubiese pasado de pequeño.

Por que sí, yo también fui ese zoquete que suspendía la mayoría de las asignaturas, que no iba a clase y que cada dos por tres estaba con notitas en casa y con reuniones con mis padres, por que ademas muchísimas veces mis padres me amenazaron con llevarme a internados de no mejorar mi nivel escolar, pues si amigos me puedo considerar un zoquete. En clase siempre estaba hablando, era castigado en todos los recreos y siempre estaba en medio de cualquier suceso en mi escuela. Por eso cuando iba leyendo el libro me he sentido muy representado con todos los sucesos que han pasado.

Lo que más me ha gustado del libro o una de las cosas que más me llamaron la atención, es cuando le pide fuego Emmanuel a Daniel y solo conforme de la marea que se lo pide, para intimidarlo y hacerlo sentirse mal, este luego lo conoce y decide no ayudarlo. Es para ver los jóvenes de hoy en día lo que son capaces de lanzar a perder solo por un comportamiento maleducado o un comportamiento desafiante. Me gusto mucho por que la persona que estaba en ese momento intimidada, paso a tener el poder de la situación de ese alumno al que le hubiera venido muy bien su ayuda.

Por otra parte decir que ahora también estoy estudiando para poder dar docencia a alumnos de educación física y que leer el libro me ha servido para poder mejorar cosas y sentirme un poco protagonista por que en mi vida los sucesos no han sido los mismos que los de Daniel, pero al fin y al cabo acabaré como el, primero siendo un zoquete al que nadie daba un duro por él, y puede que acabe en una escuela ayudando a niños como yo cuando era pequeño y intentando que estos tengan un futuro mejor, o por lo menos lo intentaré.

Un saludo

Hola a todos!

Me ha llamado mucho la atención un vídeo que acabo de ver en youtube sobre el cançer en el que un grupo de niños pacientes del Hospital Sant Joan de Deu, sus familias, profesionales y voluntarios del centro han grabado con el cantante Macaco un videoclip para animar a la gente a hacer donaciones y a ayudar a todos los niños que padecen cançer, y también quieren intentar investigar más en esta enfermedad para intentar salvar vidas... tenemos tanto y ellos tan poco.... y por que no ayudarles?

Espero que este video os ayude a reflexionar i a ayudar a soñar a todos estos niños.....

La concepción crítica de la educación en acción

El pasado viernes día 23 en la parte práctica realizamos una actividad en la que teníamos que leer un texto sobre una publicidad de un producto, el cual venia dado con una foto de dos cuerpos super musculado y fibrados. A continuación realizamos estas preguntas por grupos de 4-5 personas:

1-Análisis del texto

- ¿Qué se anuncia?
Se esta anunciando un producto para trabajar el cuerpo y más concretamente el abdomen.

- ¿Qué consecuencias tiene el uso de ese producto?
Según el anuncio, tonificar el cuerpo.

- ¿Por qué se dice que es bueno su uso?
Por qué mejora la salud y la calidad de vida.

- ¿Quién lo anuncia?
Un gimnasio o empresa.

- ¿Qué argumentos utiliza para ganar credibilidad?
Las fotos de los dos cuerpos perfectos.

- ¿Como se anuncia?
Mediante la caja del producto.

- ¿Qué imágenes predominan?
Las de dos cuerpos perfectos, el de un hombre y el de una mujer.

- ¿Qué frases te llaman la atención?
Nos llama la atención la frase "GYM FORM 8" más que nada por sus dimensiones y por que es de lo poco escrito que hay. 

2-Comentario en grupo

- Comparad vuestros análisis individuales y plantead aspectos en los que se coincidan y los que no.
Coincidimos en todo porque el anuncio es muy claro y no deja opción a dudas.

- ¿Os recuerda este anuncio a otros?
Al típico de tele-tienda.

- ¿Qué argumentos subyacen en general en estos anuncios?
Resultados a cortos plazos y muy buenos.

- ¿Pensáis que es malo el sobrepeso?
Sí, por que aumenta la probabilidad de obtener enfermedades.

- ¿Creéis que alguien gordo puede estar sano?
Sí, por que genéticamente hay personas de caderas anchas y no por esto quiere decir que no este sano, por que aunque sea gordo puede alimentarse correctamente.

- ¿Creéis que este tipo de mensajes influyen en la manera de entender y realizar ejercicio?
Sí, por que la gente se piensa que con algún artilugio de estos, no hace falta hacer ejercicios, y se equivocan por completo.

3-Propuesta de trabajo

Realiza y representa un contraanuncio del Gym Form 8, es decir, un anuncio de un producto imaginario en el que utilicen mensajes diametralmente opuestos a los que se utilizan para publicitar ese producto.

A continuación en nuestro grupo realizar una parodia en la que hemos patrocinado un pequeño espot de unas barritas energéticas TRANSFORMERS 3000 que en 10 segundo te hacían fuerte. A continuación el vídeo del anuncio y el dialogo:

ANDREU- Disculpe, le puedo hacer unas preguntas?

ESTEBAN- Si, claro.

ANDREU- Quisiera ser como Cristiano Ronaldo?, liga poco en las discotecas?, usted quiere estar muy muy muy fuerte?

ESTEBAN- Sí

ANDREU- Pruebe la nueva barrita TRANSFORMERS 3000 y en solo 10 segundos surgirán los efectos.

.......Esteban pasa detrás de la colchoneta a comerse la barrita y mientras toda la clase cuenta....1....2....3....4....5....6....7....8....9....10....y a los 10 segundos sale Esteban transformado en un hombre mucho más grande y fuerte que es en realidad su compañero Alberto.

Como comentario final me gustaría decir que los milagros no existen y que ningun producto que no sea perjudicial para nuestra salud nos va hacer mejorar de la noche a la mañana, así que como última conclusión decir que sin sufrimiento no hay crecimiento ni mejora. Hay que trabajar para estar bien físicamente y mentalmente.

Como conclusión de la práctica decir que me ha gustado mucho el poder realizar con libertad este anuncio ya que nos hemos divertido bastante al mismo tiempo que también hemos trabajado bien.

Un saludo bloggers!!

Principios de procedimientos

El pasado viernes día 23, en clase de educación del movimiento, el profesor dijo una pregunta para toda la clase, y por grupos o por lo menos eso hicimos mis dos compañeros y yo, las respondimos. La pregunta era la siguiente:

- ¿Qué nos gustaría que sucediese siempre en clase?
- ¿Por qué sería deseable que pasara eso que me gustaría que pasara siempre en clase?

Mi grupo estaba compuesto por Andreu, Esteban y yo, Alberto, y nuestras repuestas fueron las siguientes:

ESTEBAN- Que hubiera una participación activa por parte de todos los miembros de la clase y se divirtieran con esto. Sería deseable que pasara, para que las clases fueran más divertidas y aprendieramos más unos de otros.

ANDREU- Que la persona que estuviera despistada, molestando o simplemente no atendiendo que despareciera en el momento, SE ESFUMARA!. Seria deseable por que de esta forma en clase las personas que estuvieran seguro que estarían atentas y aprenderían mucho.

ALBERTO- A mi, personalmente, me gustaría que en las clases todos los alumnos presentes en ellas pudieran tener el placer de disfrutar de ellas como si de su mejor hobby se tratara, y aprendieran todas las cosas a la primera. Sería deseable por que a todas las personas les gustaría ir a clase y aprenderían muchísima  habría más cultura y se formarían a grandes personas capaces de llegar en su vida muy lejos.

Estos son los principios de funcionamiento que propone Stenhouse. Un saludo.

Hola!

Acabo de llegar a casa y me he sentado a mirar la televisión y mirando la sexta ha habido una cosa que me ha llamado mucho la atención. Discapacitados denuncian que los recortes impiden su inclusión social. Ha habido manifestaciones en diferentes puntos. Por ejemplo en Valencia en el Palau de la Generalitat y también los 200 kilómetros a pié por la discapacidad de Villena. A continuación dejo dos enlaces donde podréis ver la información de estas manifestaciones más detalladamente:

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/11/19/valencia/1353352843_258249.html

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1299355

Un saludo!

Qué es educar?

El pasado viernes 10 de noviembre realizamos un ensayo de lo que para nosotros era educar, primero habiendo leído un articulo y luego con nuestras vivencias escribir no más de 800 palabras de lo que era para cada uno educar.

Después de esto ya en clase, repartimos todos los ensayos y cada persona tenía que recibir el ensayo de un compañero/a y realizar una evaluación de conforme estaba ese ensayo mediante sus puntos de vista. Lo realizamos cada uno de dos personas.

Y para acabar realizamos una auto evaluación cada uno de su ensayo, para después entregarla en clase.

He visto muy interesante desde mi punto de vista, el poder leer los ensayos de otros compañeros para realmente comparar las diferencias y similitudes sobre lo que para cada persona es educar, porque cada uno puede percibirlo de una manera u otra.

También después de leer mis dos evaluaciones realizadas por dos compañeros míos, me he dado cuenta de que las cosas que me han dicho realmente me han servido para ver mi ensayo con otros ojos y poder mejorar y reflexionar sobre si estaba bien hecho o podía cambiar algunas cosas que quizas, no estaban bien del todo o me podría haber currado un poco más.

Ha sido una experiencia que no había vivido aún y me ha gustado.

Un saludo!

TETRAESPORT

Alguien se ha dado cuenta que en nuestra universidad  de FCAFE hay un aula donde se ayuda a discapacitados y se trabajo con ellos?

Pues yo no me había dado cuenta en estos 2 años que llevo estudiando aquí  pero gracias a la asignatura de DISCAPACITADOS que se imparte en el tercer curso, he podido conocer a la empresa TETRAESPORT que esta dirigida por el profesor Gabriel Brizuela.

Y aunque parezca más extraño aún si cabe, he estado pasando estos 3 años por delante de el aula y hasta este año no me había enterado de su existencia. Su existencia es en el piso 0 en un lateral de la universidad.

Por esto y ya que mi blog esta centrado en la discapacidad, me urgía buscar información sobre como trabaja este proyecto, cuales son sus objetivos, actividades y propuestas para la gente con algun tipo de discapacidad y, así, ponerla al alcance de todas las personas que entren en mi blog y estén interesadas en el tema de la discapacidad.

A continuación voy a poner algo de información que he encontrado y también voy a adjuntar algún vídeo que es muy interesante conocer. Espero que esta información os sea de ayuda y podáis compartirla conmigo.

Primero voy a empezar por presentaros a Gabriel Brizuela:

Profesor en la Universidad de Valencia en la cual imparte las asignaturas de:

• Investigación aplicada II: Actividad física adaptada.
• Ejercicio físico para poblaciones con necesidades especiales.

Su proyecto:

TETRAESPORT

INTRODUCCIÓN

Durante los pasados 2009 y 2010, un grupo de investigadores de la Universidad de Valencia (en colaboración con ASPAYM CV) desarrolló un proyecto de investigación denominado “Tetraplejia y Ejercicio” que permitió comprobar algunos de los beneficios que aporta el ejercicio físico (en concreto el pedaleo manual) a las personas con tetraplejia.

Durante el desarrollo del proyecto, los participantes mejoraron no sólo su fuerza y resistencia muscular sino también su función cardiorrespiratoria. Estas mejorías resultaron de tal magnitud que algunos de ellos son capaces actualmente de realizar, de forma autónoma, algunas actividades de la vida diaria que llevaban años sin hacer.

Motivados por estos excelentes resultados, el mismo grupo investigador ha puesto en marcha un segundo proyecto que pretende seguir avanzando en el conocimiento del efecto del ejercicio en las personas con gran afectación motriz (tetraplejias, paraplejias altas, etc.), para quienes literalmente no existe oferta de actividad en gimnasios y centros polideportivos.

Los objetivos del proyecto son básicamente los siguientes:

• Analizar el efecto a largo plazo del ejercicio, en concreto del pedaleo manual y del entrenamiento de la fuerza muscular y la flexibilidad.

• Desarrollar una propuesta de Ejercicio Físico Adaptado que pueda "exportarse" a gimnasios y centros polideportivos que tengan interés en marcha este tipo de actividades.

ACTUALMENTE

En marzo de 2011 se firmó un convenio de colaboración entre la Universidad de Valencia y la Asociación TetraSport, con el objetivo de generar una oferta de actividad física adaptada para personas con gran nivel de discapacidad.

Las actividades estarán dirigidas a estudiantes y personal de la propia Universidad de Valencia, pero además a toda la sociedad en general.

Espero que tengáis suficiente información sobre este proyecto y que si necesitáis cualquier cosa no dudéis en pedírmela.

Un saludo a todos!

Ayer día 7 de noviembre realizamos una exposición por grupos en clase, en la cual cada grupo realizaba un mural o póster. Aquí dejo al foto del nuestro, el cual elaboramos mis compañeros Esteban, Andreu y Yo.


Se llama LA PERFECCIÓN SEGÚN COMO SE MIRE. Es una caja de cartón con  una cartulina pegada delante y por dentro con un espacio grande, subdividido en tres miniespacios en el que cada uno hay una foto de percepción de cuerpo según por los ojos que tu lo mires desde fuera de la cartulina. Me ha gustado mucho como ha quedado nuestro trabajo y me siento muy contento con el trabajo realizado, por que a parte que creo que se ajusta al contenido de la asignatura, es muy original y a primera vista, llama mucho la atención del que lo mira, ya que tiene que mirar pero al mismo tiempo le obliga a interactuar para poder ver los 3 tipos de cuerpo desde cada ojos. Al tener que pararse para verlo uno por uno pienso que ya llamas la atención de las personas y eso es una de las cosas de las que trata también realizar un trabajo de este tipo.


También después de hacer la exposición por grupos, hemos tenido que valorar todos los 20 trabajos que habían con una hoja que nos ha dado el profesor y en la que nos teníamos que basar en unos criterios de evaluación y puntuar-los uno por uno. Por último decir que aún no los tenemos todos puntuados y por eso ya hablaremos en otra entrada de los que más nos lleguen y nos llamen la atención.

Un saludo a todos!!

He estado visitando la página web de discapnet estos días y quiero compartir con toda la gente que tenga interés por este tema, el cánçer  de mama de las mujeres, una enfermedad que padecen muchas de ellas pero que si son fuertes y con los medios de hoy en día, pueden salir adelante y eso si HAY QUE LUCHAR!

He visto que un cantante bastante conocido como es Manuel Carrasco ha hecho junto con una marca de cerveza conocida, un anuncio y canción en la que se llama "Mujer de las Mil Batallas". Aqui os dejo el enlace de la página para que podáis ver toda la información de este nuevo proyecto: http://www.discapnet.es/Castellano/Actualidad/Discapacidad/manuel-carrasco-presenta-su-cancion-inspirada-en-mujeres-con-cancer-de-mama.aspx

Y ahora os pongo el videoclip de youtube para que al que le interese y sienta curiosidad por oírlo que pueda hacerlo en mi blog, un saludo!

Hola buenos días a todos!! He estado curioseando cosas de los alumnos de Educación del Movimiento del año pasado y he coincidido con un chico que se llama Abraham , que también habla un poco de discapacidad como yo.

Me he pasado un rato viendo sus entradas, distribución del blog y contenidos que ofrece y la verdad es que me ha gustado mucho, por eso quiero dejaros el enlace de su blog por si alguien le apetece echarle un vistazo:  http://defez-edmov.blogspot.com.es/

Un saludo bloggers!!

Hola a todos.

Ya que mi blog es dedicado a las personas con discapacidad me gustaría brindaros los diferentes tipos de discapacidad que existen, por que no todos tienen las mismas barreras de movimiento y les afecta a los mismos miembros. A continuación vamos a nombrarlos y a explicarlos uno a uno:

- DISCAPACIDAD AUDITIVA: Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva. Si se pierde esta capacidad de forma parcial se denomina hipoacusia y si se pierde por completo se llama cofosis. Además puede ser unilateral o bilateral. Las personas que sufren esta discapacidad tendrán problemas para oir y se verá afectada su la capacidad de comunicación.

Se detecta a través de una prueba de audiometría para percibir los problemas de intensidad y frecuencia con la que se detectan los sonidos.

La discapacidad auditiva puede ser un rasgo hereditario se puede sufrir a consecuencia de un traumatismo, una enfermedad, una larga exposición al ruido o por la ingesta de medicamentos demasiados agresivos para el nervio auditivo.

Dependiendo del momento en el cual se produzca la discapacidad, y en función de la adecuación del proceso educativo y/o rehabilitador, se encontrarán personas que realicen lectura labiofacial y que se comuniquen oralmente u otras que se comuniquen a través del lenguaje de signos (UCV).

Como información decir que hay un día Internacional que se celebra el 24 de septiembre.


- DISCAPACIDAD VISUAL: Según la Organización Mundial de la Salud la discapacidad visual es "cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere a actividades complejas e integradas que se esperan de las personas o del cuerpo en conjunto, como pueden ser las representadas por tareas, aptitudes y conductas".

Existen diferentes grados de pérdida de visión, que abarcan desde las deficiencias visuales (pérdida parcial) a la ceguera (pérdida total de visión).

Esta discapacidad puede ser un rasgo hereditario o fruto de alguna enfermedad. La OMS cataloga siete enfermedades como las causantes de ceguera:
- cataratas
- glaucoma
- uveitis
- degeneración macular
- opacidad corneal
- tracoma
- retinopatía diabética

La más importante asociación para este tipo de personas y que es muy conocida es la ONCE, a continuación os dejo el enlace de la página para cualquier consulta.


-DISCAPACIDAD CEREBRAL: La Parálisis Cerebral es un trastorno que principalmente se caracteriza por la inhabilidad de poder controlar completamente las funciones del sistema motor. Esto puede incluir espasmos o rigidez en los músculos, movimientos involuntarios, y/o trastornos en la postura o movilidad del cuerpo. 

Además los problemas en el desarrollo psicomotor están acompañados por problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación y percepción.

La parálisis cerebral no es una enfermedad y no es progresiva. Está causada por una lesión en el cerebro que afecta a 2,5 niños por cada mil nacimientos.

Entre los factores que pueden causar la parálisis cerebral se encuentran: la falta de oxígeno,enfermedad, envenenamiento o lesión al cerebro.

No existe una cura conocida, aunque en algunos casos la intervención médica puede paliar algunos de los efectos más graves.

Existen cuatro tipos de Parálisis cerebral dependiendo del área del cerebro que se encuentre dañada: Espasticidad, Atetoide, Ataxia y Mixta.


- SINDROME DE DOWN: El Síndrome de Down es un trastorno genético que triplica el cromosoma 21 y provoca un grado variable de retraso mental, así como unos rasgos físicos determinados. Se trata de una alteración congénita, no de una enfermedad, por lo que no requiere ningún tratamiento médico.

Según un estudio del Servicio Nacional de Salud del Reino Unido la incidencia global del síndrome de Down se aproxima a uno de cada 700 nacimientos (15/10.000), pero el riesgo varía con la edad de la madre. La incidencia en madres de 15-29 años es de 1 por cada 1,500 nacidos vivos; en madres de 30-34 años es de 1 por cada 800; en madres de 35-39 años es de 1 por cada 385; en madres de 40-44 años es de 1 por cada 106; en madres de 45 años es de 1 por cada 30.

Los niños con síndrome de Down tienen patologías asociadas relacionadas con su alteración genética, como pueden ser las cardiopatías congénitas, hipertensión pulmonar, problemas auditivos o visuales, anomalías intestinales, neurológicas, endocrinas…

Un buen tratamiento de estas enfermedades asociadas permite aumentar la esperanza de vida, desde los 14 años hasta casi los 60 años. Algunos de ellos son los programas de Atención Temprana orientados a la estimulación precoz del sistema nervisos central durante los primeros seis años de vida.


- AUTISMO: El autismo, también denominado Trastorno de Espectro Autista (TEA), es un síndrome que se caracteriza por problemas complejos del neuro desarrollo y que impide las relaciones sociales, la comunicación y destaca patrones de conducta estereotípicos, restringidos y repetitivos. Cada manifestación del autismo varía mucho en grado y forma dependiendo de cada persona.
Su grado de incidencia en las personas es relativamente frecuente, seis de cada mil niños que nacen tienen este tipo de trastorno. Además afecta más a niños que a niñas y su tratamiento precoz resulta fundamental para paliar sus síntomas más severos (como pueden ser la falta de habla, los comportamientos agresivos y autolesivos).

El autismo no es una enfermedad, sino un trastorno que afecta a la persona de por vida. Se desconocen sus causas aunque algunos investigadores apuntan a factores genéticos.


Toda esta información le he conseguido gracias a la página: http://universitarios.universia.es/voluntariado/discapacidad/


Un saludo y espero que esta información sea de verdadera ayuda.

La educación del movimiento y yo

Aquí esta mi dibujo en el que hay un campo de fútbol, en el que estoy entrenando a unos chavales de un equipo y en el que se recalca mucho mi figura por que soy una persona muy importante para estos chavales, porque soy la personas encargada de la educación de esos niños, los cuales, si no reciben una buena educación desde pequeños y reciben una serie de valores no solo educativos sino también como personas, a compartir con los demás, a ser compañeros y a valorar las cosas.

Por eso pienso que como su monitor o profesor, es muy importante saber educar bien a los niños y las personas encargadas de ello deben de saber realizar bien sus labores como educador, por que el día de mañana, acabarán agradeciéndotelo.

Modalidad A: Evaluación continua y formativa

Las siguientes preguntas pueden serviros de guía para ello. Puedes responderlas de manera concreta o utilizarlas como una guía para reflexionar acerca de tus expectativas y compromisos en relación con la asignatura:

- ¿Qué espero aprender?

Me gustaría aprender en esta asignatura las técnicas de cómo educar mediante el movimiento y ser capaz de comprender estos términos de manera que pueda realizar mis futuros trabajos con éxito.

- ¿Qué voy a hacer para aprender?

Quiero involucrarme en realizar bien mis ejercicios diarios así como de realizar un buen blog y poder aportar información para que el resto de mis compañeros la puedan utilizar.

- ¿Qué experiencias relevantes espero tener?

Realizar mi propio blog en el que solo yo pueda poner información y tratar temas que me gusten y que crea que son importantes, y poder conocer las opiniones de mis compañeros, incluso sus vivencias o anécdotas.

- ¿Qué haré para tener experiencias relevantes?

Involucrarme el máximo en las clases para poder aprender y poder tener estas experiencias que creo que me ayudarán en un futuro, no solo profesional, sino personal.

- ¿Qué haré para que aprendan y experimenten mis compañeros/as?

Buscar y compartir información personal o de otros medios para que estos puedan aprender.

- ¿Qué utilidad creo que puede tener lo que voy a aprender y experimentar?

Una muy buena utilidad ya que espero que todo lo que aprenda me pueda servir para mi futuro en la docencia.

- ¿Qué utilidad creo que puede tener lo que voy a hacer para que mis compañeros/as aprendan y experimenten?

Una utilidad en la que ello puedan aprender cosas para su futuro y compartan estas experiencias con otras personas y las pongan en funcionamiento.

Aquí os dejo mis respuestas a las preguntas de la primera actividad del blog, espero que os gusten y me comentéis algún aspecto o cosa que pueda ayudaros o debatir cualquier cosa. Un saludo!

Ejemplo de superación

Aquí podemos ver la más bella historia de amor, coraje y deporte que te deja los "pelos de punta". Como un padre deportista se compromete que cuando tenga un hijo lo entrenará y juntos realizarán un IROMAN. Si amigos su simple nombre lo dice una prueba solo apta para auténticos héroes que esta compuesta por 3800 metros de natación, 180 km de ciclismo y 42,2 km de carrera. El récord del mundo esta en 8 horas y 4 minutos.

Su historia comienza aquí.

Después de ver esta historia pienso que nada es imposible y que cualquier cosa que se desee es posible. Cómo un padre consigue realizar todos esto por si hijo el cual no daban nada por el. Es impresionante, y nos hace pensar en que hay que disfrutar de la vida al máximo y ayudar a la gente que lo necesite.

Mi nuevo blog!

Hola a todos, como podréis ver acabo de hacer mi nuevo blog  cosa que me parecía más difícil de lo que a sido en realidad y espero poder aportar grandes fuentes de información para la asignatura de EDUCACIÓN DEL MOVIMIENTO  Poco a poco iré poniendo cosas a medida de que vaya cogiéndole el truco a esto!

Voy a tratar de hablar en mi blog del mundo de la discapacidad y de cómo las personas son capaces de superarse en el día a día por difícil que sea la situación en la que se encuentren o la discapacidad que tengan. Creo que es muy interesante dedicarles mi blog a estas personas que luchan para poder hacer sus sueños realidad y que con la ayuda de muchas otras lo consiguen y logran metas y objetivos que nunca nos podríamos imaginar.

 Espero aportar información para que lleguéis a ver e incluso involucraros en este mundo que puede llegar a ser maravilloso y que con un poco de nuestra ayuda podemos hacer felices a muchas personas que de verdad necesitan nuestra ayuda.